1、全国中小学信息技术创新与实践大赛（NOC）是由中国人工智能学会和中央电教馆联合主办的赛事。 该赛事的工作由全国组委会秘书处负责，旨在通过人工智能普及活动提升学生综合素质，包括信息素养、创新精神和实践能力。
2、“全国中小学信息技术创新与实践大赛（NOC）”是2019年教育部公布的全国中小学竞赛白名单赛事之一，是一项运用信息技术，培养广大师生的创新精神和实践能力，面向青少年学生开展人工智能科学普及、引领科技创新的素质教育实践平台，简称NOC大赛（NOC为Novelty， Originality， Creativity的缩写）。
3、百度下中文全称“全国中小学信息技术创新与实践大赛”，是教育部公布的白名单赛事，核桃编程是其中的一个支持单位。主旨是面向青少年学生开展人工智能科学普及、引领科技创新的素质教育实践平台，简称NOC大赛。
4、全国中小学信息技术创新与实践大赛（NOC）比赛赛项：创意编程类、智能创意类、智能竞技类 赛事目的：NOC是世界中小学生展现聪明才智的平台，是相互沟通、交流的舞台，通过信息技术创新与实践活动激发世界中小学生学习科学知识的兴趣与热情，促进人类科学技术水平的提高与创新。
1、全国中小学信息技术创新与实践活动简称编程大赛童创和原创项目有：童创项目：要求参赛选手使用Scratch、MBlock等编程软件创作作品，作品形式多样，如小游戏、动画、交互式故事等。
2、全国青少年电子信息智能创新大赛 旨在培养青少年在电子信息和智能应用方面的技术素养。比赛时间在4月至10月，涵盖电子控制类、智能机器人类、趣味软件类等项目。 全国中小学信息技术创新与实践活动（NOC）旨在提升青少年的信息技术实践能力，增强知识产权意识。
3、**国际信息学奥林匹克竞赛IOI - **内容**：由国家计算机学会组织的国际信息学奥赛。- **参赛对象**：初中生、高中生。- **升学帮助**：海内外大学直接录取或作为录取依据。
1、以课堂教学为主渠道进行创新教育。少数实验学校以教育科研为先导，探索创新教育的实施。开设专门的课程进行创新思维的训练。少数地区的学校在义务教育阶段开设专门的综合实践活动课和手工制作课，来锻炼学生的动脑、动口、动手、表演、合作等多种能力。
2、全员动员，大家动手为了培养创造能力，打破创造的神秘感，首先必须创设情境，培养创造意识。
3、选择合适的教材，优化创新思维培养。利用编写的小学科技活动教材，将科学性和趣味性相结合，通过实践性、自主性、创造性和学科性的科技活动，培养学生的创新能力。 培养学生的观察习惯，拓展思维源泉。将观察作为创新思维的重要途径，并在科技活动中培养学生的观察习惯。
4、首先，学校应设立科普宣传橱窗、科技活动室，甚至科技成果展示室，为学生们提供实践科技活动的平台，并配备相应的器材和设备。图书馆、实验室、科技活动室和微机室等场所应在课余时间向参与科技活动的学生开放，同时，学校的广播站和网站应定期播放科普节目，传播科学知识，营造浓厚的科技教育氛围。
5、广泛开展形式多样的科普教育活动。学校要在学年初制定当年的科普活动计划，组织学生参加各种适合其年龄特点和认知规律的科普活动。每年要围绕全国、全省重大科普活动主题（科技周、科普日等），至少组织一次以上的全校性科普活动。
1、所以说这一活动的实质价值就是树立中小学生的科学意识，创新意识，提高中小学生的实践能力。
2、基本含义 实质性通常用来描述事物内在的、本质的特征。它超越了表面的现象，揭示了事物的真实特性。例如，我们说某项政策改革具有实质性，意味着它触及了核心问题，并带来了真正的改变，而不仅仅是形式上的变动。 在决策和判断中的应用 实质性是评价决策或判断时的重要标准。
3、实质性是指事物具有内在的根本的意义或价值，不仅仅是表面上的现象或形式。实质性解释如下：基本含义 实质性通常用来描述某种事物所具有的内在本质特征，它超越了表面的现象或形式，反映了事物的真实性质。
4、在培养孩子科技创新能力同时，塑造孩子们的健全人格。
5、全国青少年科技创新大赛是一项具有20多年历史的全国性青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一，是目前我国中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。
6、在这样的流程中，孩子没有被动的接受信息，而是针对问题做出了自己的思考，对培养创造力十分有效。重视孩子的逻辑，不要用成人的思路 孩子是天真无邪的，他们的思维没有收到太多社会价值观念的影响，因此孩子在思考问题时也是天马行空的。